:八年级上册数学12.3.1等腰三角形（2）教案

知识技能
1. 掌握并会运用“等角对等边”判定等腰三角形.
2. 归纳证明两条线段相等的常用方法.
过程方法
通过推理证明等腰三角形的判定定理，发展学生的推理能力，培养学生分析、归纳问题的能力。体会解决等腰三角形问题的常用辅助线.
情感态度
引导学生观察、发现等腰三角形的判定方法，让学生从观察中获得成功，在这个过程中体验学习的兴趣.
教学重点
等腰三角形的判定定理.