:八年级上册数学《探索三角形全等的条件》教案(8)
教学目标
1．利用尺规作图，掌握已知斜边、直角边画直角三角形的画图方法；
2．经历操作、实验、观察、归纳，证明斜边、直角边（HL）定理；
3．运用HL定理及其他三角形全等的判定方法进行证明和计算，发展演绎推理的能力．
教学重点
“斜边、直角边”定理的证明和应用．
教学难点
“斜边、直角边”定理的证明．
教学过程
学生活动
1．利用尺规作图，掌握已知斜边、直角边画直角三角形的画图方法；
2．经历操作、实验、观察、归纳，证明斜边、直角边（HL）定理；
3．运用HL定理及其他三角形全等的判定方法进行证明和计算，发展演绎推理的能力．
教学重点
“斜边、直角边”定理的证明和应用．
教学难点
“斜边、直角边”定理的证明．
教学过程
学生活动
以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式
