:八年级数学下册第二章不等式的基本性质教案新版北师大版

2 不等式的基本性质
一、教学目标
1.知识与技能
（1）经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同；
（2）掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式.
2.过程与方法
（1）能说出不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式，发展其代数变形能力，养成步步有据、准确表达的良好学习习惯；
（2）通过研究等式的基本性质过程类比研究不等式的基本性质过程，体会类比的数学方法；
（3）进一步发展学生的符号表达能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力.
3.情感态度即价值观
（1）通过学生自我探索，发现不等式的基本性质，提高学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心；
（2）尊重学生的个体差异，关注学生对问题的实质性认识与理解.
二、教学重点、难点
重点：不等式的基本性质.
难点：不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式及乘或除以同一个负数要变号.