:2020六年级上册语文《心的翅膀》配套教案（冀教版）

心的翅膀

教学目标：

知识与技能：正确认读3个生字，掌握7个要求会写的字；能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思；理清文章脉络，理解课文内容，了解不同身份和经历的人对于故事的不同续编产生的原因。

过程与方法：通过读文，了解先生、同事、学生们的续编情况以及产生这种情况的原因；引导学生续编故事，放飞学生的想象力。

情感态度与价值观：激发学生的想象力，使他们在续编故事的过程中懂得珍视想象。

教学重点：

让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

教学难点：

让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

教学准备：

课件

教学方法：

讲授法、讨论法

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、游戏激趣，导入课文。

1、同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个）

有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？

学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。

2、有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）

二、初读课文，整体感知文章。

1、学生默读课文。要求：圈画出生字词。

2、小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字在纠错本上记下来。

3、小组自学。

4、出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。

出示易错词：

神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚狐狸 蹿下 山崖 尽管 腼腆

计策 拇指 舔湿

提示：

（1）重点分析这几个生字的写法：策舔

（2）对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。

（3）学生可以在本上认真写一写生字。

5、概括文章主要内容。

这篇文章告诉讲了一件什么事？