:2020六年级上册语文《心的翅膀》同步教案（冀教版）

教学设计

教学意图：

第一课时

一、导入：

    同学们，我们都知道鸟儿长有翅膀，可是很少去想鸟儿拥有翅膀的快乐。今天，我们一起想想，鸟儿的翅膀能给鸟儿带来什么？

生：

①飞到高空欣赏到红花、绿叶密密层层……欣赏到高大挺秀的大树、潺潺流淌的小河。

    ②带鸟儿飞到神往的地方，看到更多的鸟朋友。

③带鸟妈妈找到食物，带给孩子们，让孩子们幸福成长。

    师：真好！同学们，鸟儿有翅膀有这么多的快乐。我们的心灵长上了翅膀，又会创造出多少快乐和幸福呢？老师课前给同学们布置了一个作业，续写故事，要评选出“最佳畅想奖”。谁来讲讲自己的故事是怎样发展的？

    生：①——②——③——。

    师：同学们的心灵都插上了翅膀，只不过有的飞得高、飞得远，有的还需努力，都不错。你们想看看别人是怎样续写这个故事的吗？

    出示课题：《心的翅膀》

二、初读

    1．指名读课文，检查预习。

①解释词语：神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、

       绞尽脑汁、心急如焚等词。

     ②强调注意“腼腆”一词的读法。

     ③强调蹄、策、舔的字形。

    2．说说成人和孩子各是怎样展开想象的?

    3．复述故事

      先小组复述，再指名复述。