:四年级(上)数学教案 第八单元 不确定现象 第2课时 可能性

第八单元 不确定现象

第2课时 可能性

【教学内容】

教材第98~100页的内容。

【教学目标】

1.进一步在活动中体验有些事件发生的“一定”“不可能”“可能”三种情况，能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。

2.能在具体情境中体验出简单的随机事件可能发生的结果。

3.会用“一定”“不可能”“可能”对将要发生的事件进行描绘。

4.体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及解决问题的能力。

【重点难点】

重、难点：在活动中进一步体验随机事件发生的可能性。

教学过程

一、复习

1.上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪些是可能发生的事情吗？

2.根据学生的回答，教师一一点评。

3.生活中，很多事情的结果是不确定的，有两种或两种以上结果的事件我们把它叫做不确定事件。今天这节课我们一起来研究不确定事件发生的可能性。

二、情境引入

同学们，你们喜欢玩游戏吗？

那今天我们来玩关于绳子的游戏，好吗？（板书课题：可能性）