:余角和补角1
4.3.3 余角和补角
1.在具体情境中认识余角和补角,掌握余角和补角的性质;(重点)
2.能利用余角和补角的性质进行计算和简单的推理.(重点)
一、情境导入
让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔.
比萨斜塔建于1173年,工程曾间断了两次很长的时间,历经约二百年才完工.设计为垂直建造,但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜.
二、合作探究
探究点一:余角和补角及其性质
【类型一】 余角和补角的概念
如果α与β互为余角,则( )
A.α+β=180° B.α-β=180°
C.α-β=90° D.α+β=90°
解析:如果α与β互为余角,则α+β=90°.故选D.
方法总结:正确记忆互为余角的定义是解决问题的关键.
1.在具体情境中认识余角和补角,掌握余角和补角的性质;(重点)
2.能利用余角和补角的性质进行计算和简单的推理.(重点)
一、情境导入
让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔.
比萨斜塔建于1173年,工程曾间断了两次很长的时间,历经约二百年才完工.设计为垂直建造,但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜.
二、合作探究
探究点一:余角和补角及其性质
【类型一】 余角和补角的概念
如果α与β互为余角,则( )
A.α+β=180° B.α-β=180°
C.α-β=90° D.α+β=90°
解析:如果α与β互为余角,则α+β=90°.故选D.
方法总结:正确记忆互为余角的定义是解决问题的关键.
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