:2020小学语文S版《难忘的八个字》教学设计

教学目的：
1、认识本课的生字。学会“德、测、慕”等八个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。
2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
3、多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。
本课的重难点：
１、了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测试中“我”是怎样做的。
２、体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字后的感受。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：两课时
教学过程 ：

17     难忘的八个字             （ 第二课时）

一  复习导入 夯实基础：

同学们，上节课我们初步学习了17课《难忘的八个字》，要走进这难忘的八个字，我们要记住这些词语：

1出示词语   嘲笑  厌恶 测验  复述 倾斜  兴高采烈

2指名读  齐读

3在这些词语中哪个字字形难记？书写有困难？

4指导书写

二、同学们令人敬慕的伦纳德老师那温馨的八个字抚慰了小女孩受伤的幼小的心灵，也感动着我们每一个人，今天就让我们再次走进课文，走进小女孩，一起去感受那令她终生难忘的八个字。

三、 品读揣摩  走进人物

1那么到底是哪八个字令小女孩终生难忘呢？

生：这八个字指的是“我希望你是我女儿！”

师：谁愿意读一读这八个字，你怎么感受的就怎么读。

  生1：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很温柔。）

  生2：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很诚恳。）