:七年级下册生物《人类的起源和发展》教案设计
七年级下册生物《人类的起源和发展》教案设计
一、教学目标
【知识目标】
(1)说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。
(2)比较现代类人猿与人类的异同、黑猩猩骨骼和露西骨骼化石的异同，描述人类在起源和发展的过程中，在形态、使用工具等方面的变化。
【能力目标】
通过视频和图片的观察、比较，提升观察、对比、总结的能力。
【情感态度与价值观目标】
认同人类起源于森林古猿，培养环境保护的意识。
二、教学重难点
【重点】
人类起源于森林古猿，人类起源和发展的过程。
【难点】
采用对比的方法比较现代类人猿、人类起源和发展的示意图，总结人类在起源和发展的过程中，在形态、使用工具等方面的变化。
三、教学过程
(一)导入新课
创设情境，设疑导入。
教师多媒体展示黑猩猩的图片，提出问题：
(1)人是从什么动物变来的?(学生给出不同答案：猴子、大猩猩、猿猴等。)
(2)图片
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