:小学四年级上册道德与法治《我们的班规我们订》优秀教案

小学四年级上册道德与法治《我们的班规我们订》优秀教案

教学目标：

1．认知目标：班集体犹如一片心灵成长的沃土，每一个人犹如一滴小水滴从四面八方聚集在六年一班这条美丽的“河流”中。班集体，一个相亲相爱的大家庭，靠每一个人共同装扮！

2．情感目标：引领学生积极创建一个温暖和谐、奋斗进取的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造干净、安静、竞争的学习环境。

3．行为目标：培养学生“主人翁”精神，我们的班规我们订，我的“班级”我做主，积极为班集体班规的制订建言献策。

活动准备：搜集优秀的“班规”。

活动过程：

一、导入：被誉为“一代文化巨人”的明末清初杰出的大学者顾炎武说“ 国家兴亡，匹夫有责！”。班级的“优秀”，有赖于每一个人的努力，也就是“人人有责”。“无规矩不成方圆”！建设一个优秀的班集体需要我们每一个人“心往一处想，劲往一处使。”全班同学生活在一起，就需要制定一些大家都要遵守的“规则”约定大家的言行。这就是“班规”。（板书：班规）

二、 出示“优秀班规”：“班规”是什么样的？请看——  

1.（在活动中学习，在学习中活动；提高综合素质能力，阳光、幸福地成长！）班级建设是大家的事，经历过五年的努力，我们携手创造了我们中队的特色——“在活动中学习，在学习中活动；提高综合素质能力，阳光、幸福地成长！”——这是我们中队的奋斗目标。它带给我们深厚的“幸福”情感。我们是毕业班，我们要留下一个美好的“