:人教版初中数学八年级上册教案：《轴对称》

教学目标:
    1．了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.
2．能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.
3. 了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.
教学重点 1、 轴对称图形和两个图形成轴对称的概念；
2、探索轴对称的性质。
教学难点  1、能够识别轴对称图形并找出它的对称轴； 
2、能运用其性质解答简单的几何问题。
教学方法  启发诱导法
教具准备  多媒体课件，剪刀，彩色纸
教学过程
一、情境导入
同学们，自古以来，对称图形被认为是和谐、美丽的．不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称图形随处可见，对称给我们带来了美的感受！而轴对称是对称中很重要的一种，今天就让我们一起走进轴对称世界，探索它的秘密吧！
我们先来看一下这节课的学习目标1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴，能找出两个图形关于某直线对称的对称点.3.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.
二、自主探究
【探究一】
（一）我们先来看几幅图片，观察它们都有些什么共同特征．

1、它们都是对称的．
2、它们沿着某条直线折叠后，直线两旁的部分能完全重合。
（二）动画展示蝴蝶的折叠过程
（三）做一做
1.准备一张纸；2.对折纸；3.用铅笔在纸上画出你喜欢的图案；4.剪下你画的图案；5.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？ 


【答】能互相重合一模一样是对称的
从而得出轴对称图形的概念：
如果一个图形沿着一条直线折叠，只限两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。我们说这个图形关于这条直线对称。
（四）1.下面这些图形是轴对称图形吗？

2.下面这些图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？

3.结论：（1）有些轴对称图形的对称轴只有