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七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.11有理数的混合运算教案1(北师大版)
2.11 有理数的混合运算 教学要求 1.掌握有理数混合运算的顺序，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算. 2.在运算过程中能合理地应用运算律简化运算. -
混合运算教学反思
讲了三课新课，而这一单元又是二年级最难的一单元，讲的效果很不好，反思这一周的教学，我需要改进以下几点： 1、 教学混合运算时，用多种方法帮助学生理解运算顺序的“规定性”。对于学生来说，由于一年 -
二年级数学下册《混合运算》第三课时教案
二年级数学下册《混合运算》第三课时教案教学目标:1. 根据实际情境,让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。2. 在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序, 并能正确计算含有括 号的混合运算。 -
人教版二年级数学下册《混合运算》教学设计
人教版二年级数学下册《混合运算》教学设计教材分析:本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合 -
人教版二下数学第5单元（第3课时）混合运算（3）ppt课件
第 3 课时 混合运算（3） 一、导入新课 说出各题的运算顺序并计算。 问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢? 小结 -
人教版二下数学第5单元（第2课时）混合运算（2）ppt课件
第 5 单元 混合运算 第 2 课时 混合运算（2） 一、复习导入 说出各题的运算顺序，再计算。 12＋4＋30＝ 2×4×7＝ 15＋10－8＝ 6÷3×2＝ -
人教版二下数学第5单元（第1课时）混合运算（1）ppt课件
第 5 单元 混合运算 第 1 课时 混合运算（1） 一、复习导入 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 问题：1. 同 -
冀教版三年级数学上册《混合运算》教案
冀教版三年级数学上册《混合运算》教案 课题：混合运算 教学目标 知识与技能 1、理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。 2、在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算顺序在实际应用中的合