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2018-2019学年贵州省铜仁市松桃县七年级（下）期末数学试卷解析版
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2018-2019学年湖南省永州市七年级（下）期末数学试卷解析版
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2018-2019学年湖南省株洲市荷塘区七年级（下）期末数学试卷解析版
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2018-2019学年湖南省常德市澧县七年级（下）期末数学试卷解析版
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2018-2019学年贵州省铜仁市沿河县七年级（下）期末数学试卷解析版
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2018-2019学年湖南省益阳市赫山区七年级（下）期末数学试卷解析版
第 1页（共 12页） 2018-2019 学年湖南省益阳市赫山区七年级（下）期末数学试卷 一、选择题（本大题 10 个小题，每小题 4 分，共... -
2018-2019学年湖南省株洲市醴陵市七年级（下）期末数学试卷解析版
第 1页（共 13页） 2018-2019 学年湖南省株洲市醴陵市七年级（下）期末数学试卷 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 4 分，共... -
一元二次方程的应用三教案
复习提问: 1.列一元一次方程解应用题都有哪些步骤? (①审题;②设未知数;③找相等关系;④列方程;⑤解方程;⑥答) -
一元二次方程的应用三典例备课资源
数学建模思想是数学中的重要思想之一,学生体验数学、用数学知识解决实际问题的基本过程就是培养学生数学模型思想,逐步形成应用意识的过程.本节课是通过建立一元二次方程模型解决单循环赛问题和销售中的利润问题,可以使学生更深入地体会数学与现实世界的联系,发展学生的应用意识.在教学过程中,教师让学生亲自经历“问题情境—建立模型—求解验证”的探究过程,逐步树立建立数学模型解决实际问题的思想,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生应用数学解决问题的意识. -
一元二次方程的应用二典例备课资源
一元二次方程是初中数学中最重要的数学模型之一,通过建立一元二次方程模型解决实际问题,可以使学生更深入地体会数学与现实世界的联系,发展学生的应用意识,因此,在本节课探究增长率问题时,教师设计成小问题的形式,引导学生自主探究后小组合作交流,让学生完整的经历问题情境——建立模型——求解验证的数学活动,通过经历知识的形成过程,体验运用数学知识解决实际问题的基本过程,积累数学活动经验,进而培养模型思想,逐步形成应用意识.