“教案”相关内容
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2020苏教版一年级下册语文复习资料
◆按字的结构归类写字 独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母 左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指 -
2020三年级下册语文各单元复习资料
一、词组+四字词语。 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机 -
三年级下册苏教数学期末总复习-知识点梳理
★写卷子应注意： 1、用手指着认真读题至少两遍，弄清题意知道什么条件，想清让你解决什么问题，有什么要求再做。记住：磨刀不误砍柴工；小明打酱油的故事。 2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）把会做的做完后再回过头思考。注意基本的解题策略。 3、画图（如长方形、正方形）、连线时必须用尺子； 4、检查时，要注意是否有漏写、少写、的情况； -
2020语文S版五年级语文上册全册教案
【教学要求】1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4.指导学生有感情地朗读课文。 -
苏教版五年级数学下册全册教案2
本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。 -
苏教版五年级数学下册全册教案
【教学目标】 1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。 2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。 -
人教版五年级上册数学全册教案
【教材分析】 本课是在学生已经掌握小数的意义、性质、加减等知识基础上进一步的学习。教材先由小数的加法引出小数乘法的运算，在例题2中介绍了小数乘整数的具体算法。学习本节课是为了下面深入学习小数与小数的乘法做准备。 -
【教学片断】北师大小学数学（三年级上册：“去游乐场”）
师：请同学们独立完成做在本子上。做完后在小组内说说自己是怎么算的。 全班交流： 生1：我是这样算的：10×6=60 6×6=36 60+36=96 生2：我是这样算的：心算6×6=36在等号的后面写6把3记在心里，再算十位上的1×6=6 加上个位进来的3等于9，在6的前面写9，得数就是 96。 -
【教学片断】北师大版小学数学(三年级上册:“去游乐场”随堂练习环节)
【教学片断】(三上:“去游乐场”随堂练习环节) ⑴（课件出示来到游乐场售票处的画面，画面呈现售票处价格表和两个旅游团队的人数） 师：能把你看到的，用一句完整的话说出来吗？ 生：我看到了售票处的价格表：太空船每人4元，蹦蹦床每人3元，电动火车每人2元 师：你能根据图中的这些数学信息，提出数学问题并解答吗？ -
【教学片断】北师大小学数学(一年上:“小明的一天”认识钟表）
案例2 【教学片断】(一上：“小明的一天”认识钟表的探究新知环节) 师：从钟面上，你看到了什么？与你的同桌说一说。 同桌讨论2分钟后，全班汇报，互相补充。 生1：我看到了有12个数字。 生2：我看到有两根针。 生3：我还知道比较长的是分针，比较短的是时针。 师：你们知道的可真多！真棒！时针和分针长得一样吗？ 生：不一样！