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“教学”相关内容

七年级数学下册第四章认识三角形教案
学习目标情感态度和价值观目标 1．激发学生学习数学的兴趣，认识三角形及内角和； 2．使学生在积极参与探索、交流的数学活动中，进一步体验数学与实际生活的密切联系；
七年级数学下册第三章用图象表示变量间关系教案
教材与学情分析 1、本节教材温度的变化从学生所熟悉的情境人手，从图像中获取两变量之间的关系的信息，经历从数学的角度体会变量和变量之间相互依赖的关系，体会图像在表达两变量间变化关系的直观性，感受数学的应用价值。本节教材能使学生初步感受函数思想，能更好地发展学生有条理地进行思考和表达的能力，为以后顺利过渡到函数学习打下基础。
七年级数学下册第三章用关系式表示的变量间关系优秀教案
学习目标： 1、通过自主探索某些图形中变量之间的关系，会说出一个变量变化时，另一个变量的变化情况。 2、通过合作交流，会用关系式表示具体情景中变量之间的关系。 3、会根据关系式正确的求值。
七年级数学下册第三章用表格表示的变量间关系教案
教学目标： 1．经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 2．在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。
七年级数学下册第六章等可能事件的概率教案
知识与技能目标：（1）了解必然事件、不可能事件、确定事件、不确定事件、等可能事件等概念，会求确定事件和等可能事件的概率；（2）在实际问题情境中感受事件发生的可能性的大小.
七年级数学下册第六章频率的稳定性教案
【教学目标】 1.知识与技能（1）理解概率的定义；（2）理解用统计来估计事件的概率及频率与概率的关系。
七年级数学下册第六章概率初步1感受可能性教案
【教学目标】 1.知识与技能（1）理解不确定事件（随机事件）的概念，能区分确定事件与不确定事件；（2）并感受不确定事件发生的可能性有大有小。
七年级数学下册第二章用尺规作角教案
教学目的： 1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。 2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。
七年级数学下册平行线的性质教案
教学目标 1．知识与技能目标：经历测量、交流、思考等活动归纳并掌握平行线的性质，并能解决一些问题. 2．数学思考目标：经历操作、观察、推理和交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力. 3．问题解决目标：积累探究新知的方法.
七年级数学下册2.2探索直线平行的条件教案
教学目标：知识与技能：掌握直线平行的条件，会认由三线八角所成的同位角，并能解决一些问题过程与方法：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力。