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九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳学案（新人教版）
课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳一、学习目标： 1。记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。 2。了解并关注温室效应。【课前预习】 1。将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？ 2。根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究学案（新人教版）
课题2 二氧化碳制取的研究一、学习目标：探究实验室制取二氧化碳的装置，学习制取二氧化碳的实验操作，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能；在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快乐。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石石墨和C60学案（新人教版）
课题1 金刚石、石墨和C60 一、学习目标： 1。知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途（重难点）。 2。记住单质碳的化学性质（重难点）及对应的用途。 3。知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质【课前预习】 1。单质是指。请列举几种常见的单质：。 2。你认为一种元素能形成多种单质吗？ 3。木炭燃烧能生成二氧化碳。实验室现需要66g的CO2，则至少需要燃烧多少克的木炭才能得到？
九年级化学上册第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算学案（新人教版）
课题3 利用化学方程式的简单计算一、学习目标： 1。掌握有关反应物、生成物质量的计算。（重点：计算的依据和步骤） 2。掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解题能力。 3。通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。【课前预习】 1。写出下列反应的化学方程式 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应
九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式学案（新人教版）
课题2 如何正确书写化学方程式一、学习目标： 1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点）【课前预习】 1.什么是质量守恒定律？ 2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）： S+O2→ KClO3→
九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学案（新人教版）
课题1 质量守恒定律一、学习目标： 1。通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2。从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价学案（新人教版）
课题4 化学式与化合价第1课时化学式一、学习目标： 1。能说出化学式的含义。(重难点) 2。能依据物质的组成书写单质的化学式。 3。会读简单的化合物的名称。 4。知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）
九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成学案（新人教版）
课题3 水的组成一、学习目标： 1。能根据水的电解实验知道水的组成。（重点） 2。从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点） 3。了解人类认识物质世界的过程和方法。【课前预习】 1。你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？ 2。水的物理性质
九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化学案（新人教版）
课题2 水的净化一、学习目标： 1。了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 2。了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。 3。通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。【课前预习】 1。你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？ 2。自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）
九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源学案（新人教版）
课题1 爱护水资源一、学习目标： 1。了解世界和中国的水资源状况。 2。通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。 3。通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。【课前预习】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【情境导入】“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？（2010年4月《赣南日报》）