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高三生物一轮复习教案 第39讲 胚胎工程 (人教版)
第39讲 胚胎工程 [考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。 -
高三生物一轮复习教案 第十单元 第38讲 细胞工程 (人教版)
第十单元 第38讲 细胞工程 [考纲要求] 1.植物的组织培养(Ⅱ)。2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。 -
高三生物一轮复习教案 第36讲 生态环境的保护 (人教版)
第36讲 生态环境的保护 [考纲要求] 1.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。2.全球性生态环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。 -
高三生物一轮复习教案 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 (人教版)
[判一判] 1、生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 ( × ) 提示 还包括传递和转化过程。 2、流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ( × ) 提示 是生产者固定的太阳能或化学能。 3、散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统 ( × ) 提示 生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作用)，不能利用热能。 4、 流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量 ( × ) 提示 初级消费者同化的能量。 -
高三生物一轮复习教案 第8讲 物质跨膜运输的实例 (人教版)
第8讲 物质跨膜运输的实例 [考纲要求] 1.实验：通过模拟实验探究膜的透性。 2.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。 -
高三生物一轮复习教案 第7讲 细胞核——系统的控制中心 (人教版)
第7讲 细胞核——系统的控制中心 [考纲要求] 细胞核的结构和功能(Ⅱ)。 -
高三生物一轮复习教案 第5讲 科学探究的思想 (人教版)
第5讲 科学探究的思想 科学探究思想在生物学科中的应用充分体现了“掌握相关操作技能，验证简单生物学事实，对生物学问题进行初步探究，并对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改”的考纲能力要求。 科学探究在本质上是科学家用来解决自然领域或科学问题的一种思维方式，追求知识的确凿性，用实验证据来证明。与其他形式的思维相比，科学思维具有广阔性、深刻性、独立性和敏捷性等特点；科学探究也是一种过程，有一定的活动程序或阶段，从发现问题到解决问题，一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验、分析实验结果 -
高三生物一轮复习教案 第4讲 遗传信息的携带者——核酸 (人教版)
第4讲 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质 [考纲要求] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。 -
高三生物一轮复习教案 第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质 (人教版)
一、氨基酸及其种类 [判一判] 1．在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 ( √ ) 2．分子式中只要有氨基和羧基，就可以判断其为构成生物体的氨基酸 ( × ) 3．评价蛋白质食品营养价值主要依据其必需氨基酸的种类和含量 ( √ ) 4．每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个碳原子上 ( × ) 5．各种氨基酸都共有的结构是 ( √ ) 6．各种氨基酸理化性质不同的原因在于R基的不同 ( √ ) [巧记] (1)8种必需氨基酸：取两(亮、异亮)册(色) -
2019部编版四年级语文上册教案全册382页
第一单元教材分析 单元内容总述 1。本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 2。本单元的教学重点：