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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学 左 春 红 内容提要： 教师要引导鼓励学生用自己喜欢的方式去表达情感，让学生想怎么写就怎么写，充分尊重他们的表达方式和情感体验以及深沉的内心世界．那么他们的习作离真实和精彩就并不遥远了．教师要引导和鼓励学生多在生活中去看，去听 -
小学五年级语文阅读教学中需要注意的几个问题
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作文从“读”抓起
作文从读抓起 左春红 小学中年级的起步作文，往往比较难抓，学生初涉习作，很难形成篇章的概念。在习作中，内容不具体，用词不当，只会罗列流水帐等问题大量存在。其实，这类情况要得到纠正，应从作文的提早教育入手，而要做好这一点，不应仅仅从写教起，而 -
小学二年级数学兴趣的培养
小学二年级数学兴趣的培养 左春红 二年级第一学期是属于教育的初级阶段，在这个阶段里面，我认为应该以培养学生的数学兴趣尤为重要。 兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，由兴趣到探求， -
乘法教学的规律
乘法教学的规律 左春红 根据小学数学教材的特点和小学生的思维规律,总结出小学二年级数学乘法教学的一点规律：利用情景图，调动学生积极思考，设计新颖有趣的练习形式，达到比较好的教学效果。 在数学教学中,教师要有意识地采取多种形式,逐步培养学生的思维 -
《笋芽儿》教学反思
《笋芽儿》教学反思 北教场小学 崔娟娟 《笋芽儿》是一篇童话散文，采用拟人手法，写了笋芽儿在春雨姑娘和雷公公的呼唤下，在笋妈妈的束缚以及笋芽儿自身奋发中成长的过程。本文是教材中第一组的课文，主题是引导学生爱春天，探索自然的奥秘。在这一课上，我 -
人教版小学三年级语文教学反思
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如何解应用题（陈建芳）
小学数学应用题在小学阶段占有重要地位，是小学数学教学中的重点，也是一个难点，很多学生对如何解应用题常感到很茫然，无从入手。因此怎样进行应用题教学具有十分重要的意义。下面结合我多年的教学工作谈谈我的几点看法。 一、审题是解决问题的基础和先导。 -
小学信息技术新课程标准解读 （ 王静）
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小学班级文化建设的意义
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