小学语文教案

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六年级语文上册教案第五单元荷塘旧事 (北师大版)
荷塘旧事【教学目标】 1、认识本课的14个生字，学会8个生字；理解文章中的成语，并学会用成语说话。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感 3、能够根据提示练习给课文分段。 4、通过学习课文感受人类纯朴的爱。
六年级语文上册教案第五单元《花脸》北师大版
《花脸》【教材分析】《花脸》是六年级语文上第五单元“往事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。作为六年级的学生，能体会出作者对花脸的无限热爱之情，通过买花脸、戴花脸等生活细节，表现 “我”对英雄的仰慕和崇敬。抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。因此，本文是通过细节表现人物心理的写作方法，我们可以通过品读“关公花脸”样子的语句，感受到
六年级语文上册教案第五单元花脸 (北师大版)
花脸教学目标： 1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 3、情感目标感受童真童趣的美好。 4、德育目标珍惜亲人之爱。
六年级语文上册教案第五单元《我的伯父鲁迅先生》北师大版
六年级第一学期语文教案第五单元我的伯父鲁迅先生 (北师大版)
我的伯父鲁迅先生教学要求： 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。 2.练习概括课文中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。
六年级第一学期语文教案第五单元我的伯父鲁迅先生 (北师大版)
教学目的： 1．学习本课的生字新词。 2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。 3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。 4．通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。
六年级语文上册教案第四单元《手拉手》北师大版
《手拉手》【教材分析】《手拉手》是北师大版语文教材六年级上册中第四单元的一篇。在奥运会成为目前人类社会最大的体育盛会之时，奥运会会歌也与吉祥物一样，成为世界流行的奥运会标志。《手拉手》是一首奥运会的会歌。是一首带有再现的并列二部曲式结构的歌曲。旋律多以级进的同音反复和跳进为主。使人感到稳定、亲切又有跳跃和力量的支持。恰如其分地体现了奥运友爱、平等、自由和勇敢拼搏的精神。歌曲旋律流畅动听，演唱时辅以手拉手的律动，更增加了作品的艺术感染力。《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称
六年级第一学期语文教案第四单元手拉手 (北师大版)
手拉手教学目的： 1．阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。 2．理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。
六年级第一学期语文教案第四单元手拉手 (北师大版)
手拉手教材分析：《手拉手》本文是第24届夏季奥运会会歌歌词。题目就体现了了解、友谊、团结的奥运精神。正像电影、电视剧一样，大型体育运动会也要有一首主题歌的。《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称的乔治·莫罗估为24届夏季奥运会创作的主题歌。这首主题歌被广为传唱，为世人所喜爱。本文文字浅显、易懂，主题鲜明、深刻，情感洋溢、激荡，很有感染力。歌词分两大节，每节的前两句都强调了“友谊”、“团结”的主旋律，即主题。“勇敢拼搏”强调了“竞争”。第二节中的“障碍”是指战争、灾难、贫穷、饥饿等，这里是希望不
六年级第一学期语文教案第四单元足球史话 (北师大版)
足球史话教学目的：丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。