“小学数学教案”相关内容
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四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时16简单的周期教案(苏教版)
教学目标： 1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 2．使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时11练习四(2)教案(苏教版)
教学目标: 1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。 2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。 3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时10练习四(1)教案(苏教版)
教学目标: 1、通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2、通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时9三位数除以两位数(五入法试商)教案(苏教版)
教学目标: 1、使学生初步掌握“五入”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。 2、进一步增强学生的估算意识。提高学生的估算能力。 3、提高学生的计算能力及归纳概括能力。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时12商不变性质教案(苏教版)
教学目标: 1、使学生理解和掌握商不变的规律。 2、培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。 3、学生在探索的过程中体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时7练习三(2)教案(苏教版)
教学目标: 1、通过练习，巩固三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 2、通过练习，进一步了解用连除应用题的数量关系，掌握解决连除应用题的解题方法。 3、培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时6用连除解决问题教案(苏教版)
教学目标： 1．初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 2．在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时5练习三教案(苏教版)
教学目标: 1、通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 2、通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时8三位数除以两位数(四舍法试商)教案(苏教版)
教学目标: 1、使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。 2、初步学会把除数看成整十数调商的方法。 3、进一步增强估算意识，提高估算能力。 4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。 -
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时3三位数除以两位数除法的练习课(练习二)教案(苏教版)
教学目标: 1、使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。 2、使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。 3、在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。