小学数学教案

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四年级数学(上)第八单元垂线与平行线课时1认识射线、直线和角教案(苏教版)
第八单元：垂线与平行线第1课时：认识射线、直线和角教学目标 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。 2．认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。 3．理解射线和角的关系。 4．培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时5含有中括号的混合运算练习课教案(苏教版)
第5课时：含有中括号的混合运算练习课教学目标 1.使学生通过计算、比较、交流等活动，帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成运算技能。 2.使学生经历用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时4含有中括号的混合运算教案(苏教版)
第4课时：含有中括号的混合运算教学目标 1、使学生认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 2、使学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3、培养学生认真、严谨的学习习惯。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时3整数四则混合运算练习课教案(苏教版)
第3课时：整数四则混合运算练习课教学目标使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能，经历分析数量关系的过程，巩固解决问题的策略，培养数学思维能力和解决问题的能力。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时2含有小括号的三步计算式题教案(苏教版)
第2课时：含有小括号的三步计算式题教学目标 1、使学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。 2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时1不含括号的三步计算式题教案(苏教版)
第七单元：整数四则混合运算第1课时：不含括号的三步计算式题教学目标 1、使学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 2、使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力。
四年级数学(上)第六单元可能性课时2练习十教案(苏教版)
教学目标： 1、进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。 2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。
四年级数学(上)第六单元可能性课时1可能性教案(苏教版)
第六单元可能性教学内容：第64—66页教学目标： 1、使学生进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。 2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。
四年级数学(上)第五单元解决问题的策略练习九教案(苏教版)
教学要求： 1、进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的策略。 2、进一步掌握类似于求两积和（差）的问题，提高解决问题的能力。
四年级数学(上)第五单元解决问题的策略课时2解决问题的策略(2)教案(苏教版)
教学目标： 1、通过学习，进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的策略。 2、掌握类似于求两积和（差）的问题，提高解决问题的能力。 3、在学习过程中，感受策略带来的好处，培养学生学习数学的积极情感。