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口语交际习作七语文园地教案（部编人教版三年级语文下册）
口语交际•习作•语文园地【学习目标】1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之以情、晓之以理地进行劝说。2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的 -
五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计
五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计教学目的 1．通过策划一次和远方小学生的“手拉手”的活动，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 2．学生能有条理、较为具体地说出自己的活动方案，在与远方 -
2019春人教版六年级语文下册口语交际•习作五教案
教学目标 1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 2．激发学生表达真情实感的欲望， -
2019春人教版六年级语文下册口语交际•习作四教案
《口语交际•习作四》教学设计 教学目标 1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交 -
2019春人教版六年级语文下册口语交际•习作三教案
2019人教版六下语文口语交际•习作三精品教案 学习目标 1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2．在口语交际的基础上 -
2019春人教版六年级语文下册口语交际•习作二教案
口语交际•习作二 学习目标： 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3．学习修改、完善自己的习作，创编 -
2019春人教版六年级语文下册口语交际•习作一教案
口语交际•习作一 学习目标： 知识与技能： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际。 2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。 过程与方法： 1.交流时能 -
2019春部编人教版三年级语文下册口语交际•讲一个有趣的故事教案
口语交际•讲一个有趣的故事 教学目标： 1．通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。 2．培养学生认真听别人说话的习惯。 3.提高学生讲故事的能力。 教学重点： 提高学生讲故事的 -
2019春部编人教版三年级语文下册口语交际•劝说教案
口语交际•劝说 教学目标： 1.培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。 教学重点： 了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。 -
部编二年级语文上册《口语交际：做手工》教学设计
部编版小学语文二年级上册《口语交际：做手工》教学设计 教学目标： 1、选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程 2、认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息 教学重难点：能按顺序