“单元知识点”相关内容
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部编版四年级语文上册第四单元教案
部编版四年级语文上册第四单元教案 第四单元 单元概述 本单元教材以“神话传说”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》、一个《语文园地》和《快乐读书吧》。这四篇课文分别是《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。教学本单元课文，通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，让学生体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．正确、流利、 -
部编版四年级语文上册第三单元教案
部编版四年级语文上册第三单元教案 第三单元 单元概述 本单元以“细心观察”为主题，依次编排了三篇课文、一个《口语交际》《习作》和一个《语文园地》。这三篇课文分别是《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识，旨在初步培养学生科学的思考方法和正确的观察方法。教学本单元课文，一定要让学生做好预习准备，在查资料的过程中主动探究揭秘，拓宽视野，增强语文学习的兴趣；同时让学生在理解课文内容的同时学习写作方法；在教学内容时体现“细心观察，才能有 -
部编版四年级语文上册第七单元教案
部编版四年级语文上册第七单元教案 第七单元 单元概述 本单元是以“爱国”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《古诗三首》《为中华之崛起而读书》为精读课文，《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》为略读课文。在进行本单元教学时，应以“爱国”为核心，将课内外的语文学习资源整合起来，将阅读、习作和口语交际等语文实践活动有机地结合起来。学习课文时，要引导学生把握文章的主要内容，体会课文表达的思想感情。 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．正确、流利、有感 -
部编版四年级语文上册第六单元教案
部编版四年级语文上册第六单元教案 第六单元 单元概述 本单元是以“童年生活”为主题，依次编排了三篇课文、一个《口语交际》、一个《习作》和一个《语文园地》。这三篇课文分别是《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。教学本单元课文，要引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系自己的生活实际，分享 -
部编版四年级语文上册第二单元教案
部编版四年级语文上册第二单元教案 第二单元 单元概述 本单元教材以“解决问题”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》是精读课文，《蝴蝶的家》是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的力量，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．阅读时尝试从不同角度去思 -
部编版四年级语文上册第八单元教案
部编版四年级语文上册第八单元教案 第八单元 单元概述 本单元教材是以“历史人物”为主题，依次编排了三篇课文、一个《口语交际》、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》为精读课文，《故事二则》为略读课文。编排本单元教材的目的是引导学生通过阅读历史人物故事体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量，使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的兴趣。 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事情节， -
四年级语文上册期末复习1—6单元（人教版）
四年级语文上册期末复习1—6单元（人教版） 人教版四年级语文上册期末复习（一） 第一单元： 1《观潮》 天下奇观 若隐若现 昂首东望 人山人海 人声鼎沸 水天相接 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地 -
新版七年级英语下册各单元知识点汇总
Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1。 play chess 下国际象棋 2。 play the guitar 弹吉他 3。 speak English 说英语 4。 English club 英语俱乐部 5。 talk to 跟…说 6。 play the violin 拉小提琴 7。 play the piano 弹钢琴 8。 play the drums 敲鼓 9。 make friends 结交朋友 10。 do kung f -
初一英语时态复习（一般现在时和现在进行时）
人教初一时态复习（一般现在时和现在进行时） 一般现在时 一 用法 1 指目前经常发生的动作或存在的状态 eg I often play basketball after school 2 目前的行为习惯 eg He doesn’t like milk 3 目前的职业等 eg She is a doctor -
时态复习(初一英语)
人教初一时态复习（一般现在时和现在进行时） 一般现在时 一 用法 1 指目前经常发生的动作或存在的状态 eg I often play basketball after school 2 目前的行为习惯 eg He doesn’t like milk 3 目前的职业等 eg She is a doctor