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六年级数学上学期第六单元百分数第5课时求一个数是另一个数的百分之几教案(苏教版)
第六单元 百分数 第5课时 求一个数是另一个数的百分之几 教学内容： 课本第91页例4，“试一试”和“练一练”，练习十五第1－3题... -
六年级上学期数学第五单元分数四则混合运算第5课时练习课教案(苏教版)
1、白兔的只数比黑兔多5/8。 （ ）×5/8=（ ） （ ）×（1+5/8）=（ ） -
六年级上册数学第五单元分数四则混合运算第4课时稍复杂的分数乘法实际问题教案(苏教版)
一、复习导入 王芳看一本120页的故事书，已经看了全书的1/3，还有多少页没有看？ 全校的三好学生共有96人，其中男生占3/8，女生有多少人？ 学生独立解答后，让学生说说想的过程。 -
六年级第一学期数学第五单元分数四则混合运算第3课时稍复杂的分数乘法实际问题教案(苏教版)
教学目标： 1、让学生用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步），进一步积累解决问题的策略，增强数学应用的意识。 2、发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。 -
六年级数学上学期第五单元分数四则混合运算第2课时练习课教案(苏教版)
一、直接写出下面各题的得数 6/7÷6/11 1/9×3 1÷2/3 3/4÷3/5 11/6×3/11 4/9÷3/8 24×5/6 -
六年级第一学期数学第五单元分数四则混合运算第1课时分数四则混合运算教案(苏教版)
一、复习 1、出示场景图：小的中国结每个用4分米的彩绳，大的中国结每个用6分米的彩绳。两种中国结各做18个，一共用彩绳多少分米？ 2、学生列式计算后教师小结。 -
六年级数学上学期第四单元解决问题的策略第2课时解决问题的策略教案(苏教版)
教学目标： 1、让学生进一步学会用“假设”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 2、让学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 -
六年级上册数学第四单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略教案(苏教版)
一、游戏导入 谈话：同学们，咱们先来做一个数学游戏,注意听了。 一种易拉罐饮料搞促销活动，4个有奖拉环换一个杯子。老师收集了8个有奖拉环，可以换几个杯子？要想换5个杯子，需要几个有奖拉环？ -
六年级数学上学期第四单元解决问题的策略第3课时练习课教案(苏教版)
一、填空 1、王大妈买了3只鸡和1只鹅，已知1只鸡的价钱是一只鹅的1/3。如果把鸡都替换成鹅，那王大妈的钱可以买（ ）只鹅。如果把鹅都替换成鸡，共可以买（ ）只鸡。 2、张师傅和王师傅合作加工一批零件，王师傅做3小时，张师傅做4小时，张师傅每小时比王师傅多做5个，如果按王师傅的效率算，总个数就减少（ ）个；如果按张师傅的效率算，总个数就增加（ ）个。 -
六年级数学上学期第三单元分数除法第13课时整理与练习教案(苏教版)
教学目标： 1、引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。 2、引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。 3、引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。