“六年级数学”相关内容
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六年级数学上册第七单元教案(北师大版)
1、淘气学校举行了秋季运动会，运动会上两个班同学分别排出了下面两种队形，算一算两班各有多少人。（课件出示教材主题图） （1）学生列出两个乘法算式：9×4＝36（人） 5×7＝35（人） （2）师：9×4＝36，我们就可以说36是9和4的倍数，9和4是36的因数。 -
六年级数学上册第一单元教案(北师大版)
1．结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，明确同一个圆中半径都相等、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2．通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 -
六年级第一学期数学第五单元教案(北师大版)
1．结合具体实例，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比。 2．能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3．培养学生养成用统计知识解决问题的意识，渗透健康饮食教育。 -
六年级上学期数学第四单元教案(北师大版)
1．结合具体情景，使学生初步认识百分数的意义，能正确读写百分数。 2．通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 -
六年级数学上册第三单元教案(北师大版)
1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并能画出相应的平面图形。 2．能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。 -
六年级数学上册第七单元教案(北师大版)
1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2．能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 -
六年级数学上册第六单元教案(北师大版)
1．经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义。 2．能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。 -
六年级数学上册第二单元教案(北师大版)
1．结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样，会正确计算分数混合运算，并在计算中养成认真仔细的良好习惯。 2．在解决有关分数乘、除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。 3．能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题、解决问题的能力。 -
小学六年级数学必考应用题+奥数题带答案
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小升初数学40道应用题专项练习 （含答案）
40道应用题专项练习 1。王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均1头奶牛每天产多少奶呢？ 2。4辆汽车3次运水泥960袋，平均每辆汽车每次运水泥多少袋？