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高中化学第二章第三节第一课时化学平衡状态教案新人教版选修4
第一课时 化学平衡状态 [课标要求] 1．了解化学反应的可逆性。 2．了解化学平衡建立的过程。 3．理解化学平衡的特征。 1。可逆反应“两特点”： (1)正、逆两个反应是同一条件下同时进行的。 (2)可逆反应中反应物、生成物共存，反应物转化率小于100%。 2．化学平衡“五特征”：逆、等、定、动、变。 -
高中化学第二章第三节第四课时化学反应速率和化学平衡图像教案新人教版选修4
化学反应速率和化学平衡图像 [课标要求] 1．通过图像理解浓度、压强、温度等外界条件对化学反应速率、化学平衡的影响。 2．能准确识别平衡的图像，理解平衡图像的内在含义。 1。正逆反应速率相等时，可逆反应到达平衡状态。反应速率变化，平衡不一定移动，速率变化后不相等，平衡才发生移动。 2．增大反应物浓度，正反应速率增大，逆反应速率瞬间不变。 -
高中化学第二章第三节第三课时化学平衡常数教案新人教版选修4
第三课时 化学平衡常数 [课标要求] 1．理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 2．了解平衡转化率的含义。 1。在一定温度下，当一个可逆反应mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)达到化学平衡时，其化学平衡常数的表达式为K＝。 2．化学平衡常数K只受温度的影响，与反应物或生成物的浓度变化无关。 3．K值越大，正向反应进行的程度越大，反应进行的越完全，反应物的转化率越高。 -
高中化学第二章第三节第二课时化学平衡的移动教案新人教版选修4
化学平衡的移动 [课标要求] 1．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的影响。 2．了解化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 1。增大反应物浓度或减小生成物浓度，平衡向正反应方向移动；减小反应物浓度或增大生成物浓度，平衡向逆反应方向移动。 2．升高温度，平衡向吸热的方向移动；降低温度，平衡向放热的方向移动。 3．对于有气体参与或生成的反应，增大压强，平衡向气体物质体积减小的方向移动；减小压强，平衡向气体物质体积增大的方向移动。 4 -
高中化学第二章第二节影响化学反应速率的因素教案新人教版选修4
影响化学反应速率的因素 [课标要求] 1．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学反应速率的影响，认识其一般规律。 2．了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。 3．了解通过改变外界条件改变化学反应速率的方法和意义。 1．有效碰撞 2．活化能和活化分子 (1)活化分子：能够发生有效碰撞的分子。 -
广东省湛江市2020学年高一上学期期末调研化学试题 Word版含解析
湛江市2018-2019学年第一学期期末调研考试高一化学（必修1）试卷 可能用到的相对原子质量：H1 O16 C12 S32 Na23 Mg24 Cl35.5 Al27 Fe56 Cu64 一、单项选择题（本题共16小题，毎小题3分，共48分） 1.下列试剂的保存方法中错误的是 A. 少量的钠保存在煤油中 B. 氢氟酸保存在玻璃瓶中 C. 新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中 -
九年级化学下册 第八 九单元测试题
一、选择题(本题包括14个小题,每小题1分,共14分,每小题只有一个选项符合题意) 1.下列关于固体物质溶解度的说法中正确的是( ) A.100 g水中最多溶解25 g NaCl,则NaCl的溶解度是25 g B.20 ℃时,100 g NaCl饱和溶液中含26.5 g NaCl,则20 ℃时,NaCl的溶解度是26.5 g C.20 ℃时,10 g水中最多溶解3.6 g NaCl,则20 ℃时,NaCl的溶解度是36 g D.固体物质的溶解度只受温度影响 2.现有甲、乙、丙、 -
重庆市第一中学2019-2020高一化学10月月考试题（带答案）
秘密★启用前 重庆一中高2022级高一上期月考考试 化 学 试 题 卷2019.10 化学试题共5页，满分100分，时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 可能用到的 -
内蒙古包头市2019-2020高一化学上学期第一次月考试卷（带答案）
2019—2020学年度第一学期教学质量检测 高一化学试题 考试说明： 1、本套试题，满分：100分，时间：90分钟； 2、请同学们将答案填涂在答题卡上，答在试卷上无效； 3、可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） -
高一历史必修二古代手工业的进步教案(人教版)
教学目标 知识与能力掌握古代中国手工业发展的基本史实；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。 过程与方法学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 情感态度与价值观通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加