高一
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《直线和圆的位置关系》教学设计
《直线和圆的位置关系》教学设计摘要：学生的学习是一种认识活动。要使学习有成效，教学中应注意揭示获... -
《直线和圆的位置关系》教学反思
《直线和圆的位置关系》教学反思 新课程指出：学生是学习的主体，是发展的主体。在课堂教学中，教师... -
《直线方程》教案
《直线方程》教案教学目标 （1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式... -
《直线的倾斜角和斜率》教学反思
《直线的倾斜角和斜率》教学反思 课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响... -
《直线与平面垂直的判定》教学设计
《直线与平面垂直的判定》教学设计【教学目标】1.学生能借助直线与平面垂直的具体实例，解释“直线与平... -
《直线与平面平行的判定》教学设计
《直线与平面平行的判定》教学设计【教学分析】本节是北师大版数学必修2第二章第五节第一课时的内容，主... -
《空间点、直线与平面之间的位置关系》教学设计
《空间点、直线与平面之间的位置关系》教学设计学习者分析通过第一章《空间几何体》的学习，学生对于立... -
《空间几何体的三视图和直观图》教学反思
《空间几何体的三视图和直观图》教学反思《空间几何体的三视图和直观图》这一节的内容，是在投影知识的... -
《基本不等式及其应用》教学反思
《基本不等式及其应用》教学反思 本堂课是《基本不等式及其应用》的第一节课，在学生熟练掌握不等式性质... -
《基本不等式及其应用》教学设计
《基本不等式及其应用》教学设计 一、教学内容分析 本节课基于学生已学习了不等关系和不等式性质，掌握...