:五年级上册《木笛》教学设计

五年级上册《木笛》教学设计

一、导入新课：

1、板书课题：木笛

引导读题：见过木笛吗？听过木笛吹奏的声音吗？

2、师：今天，我们一起走进课文，一起来认识一位叫朱丹的木笛乐手。

二、初读感知：

1、组织自读课文，读准确、读通顺课文。不认识或有困难的请教同学或举手问老师。

2、指导读正确重点词语：

苛刻纤弱打量悲戚歉疚冷峻婉惜乐坛应试者

正襟危坐不苟言笑蓓蕾初绽

3、交流：课文写了朱丹的什么事？

根据回答板书：拒绝吹奏尽情吹奏

三、品笛声，感受悲戚：

1、引导找到朱丹

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标签：木笛

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