:浙教版七年级数学下册《平行线 》教学设计

浙教版七年级数学下册《平行线 》教学设计


    1、 平行线定义梳理


师:同学们,在小学里我们已经学习了两条直线两种不同的位置关系,你们知道是哪两种吗?


生:平行与相交


师:上学期我们已经对相交线进行了研究,今天我们就来研究平行线。哪位同学来介绍一下什么叫平行线?


根据学生所言进行板书,突出“在同一平面内”。并进行实际讲明这一重要性,然后让学生在教室里找给我们以平行线形象的物体,指出:生活中的平行线段与平行射线是指它们所在的直线平行。


     2、 平行线的表示://


     3、 书上做一做,学会平行线的表示。


     4、 画平行线


师:对于一条已知直线,它进行如何运动就可以得到它的平行线?平移


师示范画一条已知直线,用一个三角板模拟平移,问这样的操作规范吗?


如何固定这个三角板?


引出画平行线的规范作图:一落:已知直线


                        二靠:三角板的侧边,(注意:不是三角形的角)


                        三推:推动三角板


                        四画:画出平行线

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