:统编版二年级下册第三单元第三课《我是一张纸》教案

统编版二年级下册第三单元第三课《我是一张纸》教案

课标要求与教材分析

通过本课的学习，重在帮助孩子们树立珍惜资源、爱护环境的观念，并将节约纸张的行为落实到行动中。基本思路是学生深入了解纸张的来源以及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，并且通过调查一天的用纸量，改变浪费纸张的做法，从而珍惜资源，爱护环境。

学情分析

二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张，为了使学生在头脑中建立起“环保”的概念，教学时教师可以利用图片、视频、活动等形式，学生明白纸和树木的关系，从而建立起环保的理念。

教学目标：

1．知识与能力
(1)了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。  
(2)明确纸与环保的关系，树立节约用纸，保护环境的意识。  
2．情感与态度
(1)要以节约用纸为荣．以浪费纸张为耻。
(2)知道大树是造纸的主要原料，大家都应当爱护树木。  
3．行为与习惯
(1)能够主动保护树木，保护环境。   
(2)做到主动节约用纸。    
4．过程与方法  
尝试看视频、看图片等方法，认识纸给我们生活和学习带来便利。并讨论节约用纸的金点子，且落实到行动。

教学重难点：

 重点：

  知道生活学习中浪费纸的现象。 
 难点：
  能够想出节约用纸的金点子并且落实到行动。

教学方法与手段

创设情境、游戏活动

使用教材的构想

学生能在听故事的氛围中发现纸就在我们身边，感受纸给大家带来的便利，又了解到浪费纸的现象，从而激起学生保护环境的意识和节约用纸的行动。

教学流程：

课前谈话：

   二2的孩子们