:画嗅觉说课稿

　　1、请先画好的同学把作品贴到“我很棒”的展示板上。

　　2、相互猜一猜各自画的嗅觉，并说说猜测的理由。对争议大的作品放在实物投影上展示评价一下：我认为这幅画表达的嗅觉是……;我是这样认为的……请作者自评然后再互评，这样一种嗅觉我认为还可以这样表现……

　　3、教师针对学生的作品与评价作精要的点评。

　　设计意图：这节课的互评可能争议会大一些，因为每个人生活体验与色彩感觉都不同，但正是这种争议，学生思维的变化与冲突会是一次思想上的再创新。互评与自评两者相对照，对学生深入体会作品，理解与深化创意更有帮助。但评价环节主要还是为了让学生分享成功的快乐，提高审美的能力，因此教师在这个环节应力图引导学生从不够完美的作品中找到优点，找到完善作品的更佳方法，让学生越学越愿学，越学越会学，越学越有审美眼光和创造精神。

　　(五)、总结：透过你们的画面，透过你们的色点线形，我闻到了各式各样的气味。你们真了不起!你们知道是什么让你们的色点线形淋漓尽致地表达了你的嗅觉吗?媒体展示：最杰出的艺术本领就是想象——黑格尔(德国哲学家)。希望你们在今后的学习中，借助观察与想象的双翅，在美术的天空自由飞翔!

　　(六)收拾与整理