:四年级下册音乐《牧童》教学设计

四年级下册音乐《牧童》教学设计

教学目标

    1、启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》。

    2、通过游戏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。

    3、本节课是以唱游教学为主的综合课，通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，感受切分节奏，并能把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。

教学重点：

    用统一、整齐的声音有表情地演唱歌曲。

教学难点：

    体会切分节奏给歌曲带来的生气与活力，有感情的演唱歌曲。

教学过程

一、组织教学  激发兴趣

    1、用音乐进行师生问好

    2、边做柯尔文手势边唱音阶

    3、节奏练习

    同学们，唱完了音阶，一家三口有爷爷、爸爸、小男孩踏着不同的节奏向我们走来，老师要请同学们仔细判断和分辨一下哪条是表现爷爷脚步的节奏，哪条是表现爸爸脚步的节奏，哪条是表现小男孩脚步的节奏,为什么？

    A、X    X︱X    X︱      爸爸的节奏 （ 跺    脚   ）

    B、X    — ︳X