:教科版五年级科学下册《太阳钟》教案

教科版五年级科学下册《太阳钟》教案

教学目标：

1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。

2、思考和理解太阳钟计时的原理。

3、制作一个“太阳钟”，并发现太阳钟的弊端。

教学重点：知道太阳钟计时的原理。

教学难点：设计、制作一个“太阳钟”。

教学准备：

1、收集古人十二时辰划分的资料，以及关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。

教学过程：

一、情景引入

（1）谈话：我们有哪些方法来计时？   （钟表、电视等）

（2）提问：古人没有现代人用的钟表，他们是用什么来计量时间的呢？

二、探究过程

1、用太阳来计时    （难点）

（1）提问：知道最早使用时间单位“天”是怎样来的吗？

（古代人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成人类最早使用的时间单位——天。）

（2）阅读教材P52上的资料，知道人类最早使用的时间单位——天。

（3）思考：用“天”作单位，在实际生活中有什么不足的地方？

（4）谈话：在生活中，人们认识到用“天”做单位太大，给生活带来了不便。就把一天划分了十二时辰，也就是我们经常听到的一些“午时三刻”、“半夜三更”等等。

（5）提问：我们经常在书本里看到这样的词语“午时三刻”、“半夜三更”，它们分别表示什么？

（6）出示日晷图，解说晷面上十二时辰的划分方法。</