:人教版高中物理必修二《向心力》教学设计
人教版高中物理必修二《向心力》教学设计
一、教学目标
（一）、知识与技能：
1、了解向心力概念，知道向心力是根据力的效果命名的。
2、会分析向心力的来源
3、掌握向心力的表达式，计算简单情景中的向心力。
4、从牛顿第二定律角度理解向心力表达式
5、初步了解用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的原理。会测量、分析实验数据，获得实验结论。
6、知道在变速圆周运动中向心力是合外力的一个分力，知道合外力的作用效果。
（二）过程与方法
1、利用身边的事例分析匀速圆周运动所需的向心力，物理知识来源于生活而又服务于生活。
2、在验证向心力表达式的过程中，体会控制变量法在解决问题中的使用。
3、进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点。
4、让学生阅读课本并演示实验，体现教师只是引导者，学生是课堂主人的理念。
（三）情感态度与价值观
1、培养学生动手、探究的习惯，经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题的一种基本途径。
2、通过实验，激发学生学习物理的兴趣。
二、教学重点
理解向心力的概念和分析向心力的来源，能进行计算。
三、教学难点：
向心力来源的分析。
四、教学课时：
1课时
五、教学准备:
向心力演示仪、圆锥摆、小球、细绳
六
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