:七年级数学下册《幂的乘方与积的乘方(1)》教学案例

七年级数学下册 《幂的乘方与积的乘方(1)》教学案例

教材分析：

教学目标：

知识与技能：1、经历探索幂的乘方运算性质过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。

            2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。

过程与方法：1、在探索幂的乘方运算性质的过程中，培养和发展学生学习数学的主动性，提高数学表达能力。

            2、体会幂的意义，领悟数学与现实世界的必然联系，发展实践能力。

情感、态度与价值观：通过积极参与数学学习活动，培养学生积极探索、勇于创新的精神和团结合作的学习习惯；在探索过程中培养和发展学生学习数学的主动性，提高数学表达能力。

教学重点：理解并正确运用幂的乘方的运算性质。

教学难点：幂的乘方法则的探究过程及运用。

教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。

教学用具：多媒体

教学过程：

   一、 复习旧知：

     1、 64表示_________个___________相乘.

  (62)4表示_________个___________相乘.

a3表示_________个___________相乘.

 (a2)3表示_________个___________相乘.

 【设计意图】在这个练习中，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数