:《水浒传》导学教案

《水浒传》导学教案

知识能力：

了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。

情感态度价值观：

了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣热情。

教学重难点：
赏析精彩片段，领略《水浒传》的艺术魅力。

结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。

使学生学会创新的思维，创新的阅读。

　　
教学过程：

1、播放《水浒》主题歌《好汉歌》

《水浒》是一部老少皆宜，雅俗皆爱的名片巨著，他引人入胜的连环章节塑造了不少的不计其数的人物，个性之鲜明，在文学史上首屈一指。

多媒体展示，了解《水浒传》的概况，观看多媒体，进入课堂学习。

2、 学生活动：学生尽多地说出英雄好汉的名字。

同学们最喜欢的水浒人物是谁？为什么？

展示水浒人物图片

学生交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。

3、 调动学生热情，激发兴趣

水浒英雄绰号知多少？有哪些典型事例？

展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答自己知道的水浒英雄绰号

明确：

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

4、 精彩片段赏析

观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。

5、 比较文学名著和影视作品的优劣

引导学生发表自己的看法