:七年级地理下册《地方文化特色和旅游》教案

七年级地理下册《地方文化特色和旅游》教案

教学目的

　　1、知道我国民居、服饰、饮食的地方特色。
　　2、理解自然环境对文化的影响。
教学重点

　　大体了解我国不同地域不同的民居、服饰和饮食等地方文化特色

教学方法：

启发谈话、比较法

 

教学过程：

　　一、（新课引入）
　　（小活动）对照对比一下Ｐ３６面的三张图片。仔细观察，三位藏族同胞在一天中不同的时间穿藏袍的方式有何不同。
　　让学生能过自主活动讨论来探讨出答案。
　　（引入）通过上面的图片，我们注意到了，人们的着装是随着自然条件的变化而变化的。在我国，辽阔的地域、复杂的地形使到不同的地方自然环境有着较大的差异；而自然环境的差异又使到我国许多的地方都各有着独特的文化特色。下面， 我们这节课就来大致了解一下自然 环境对地方文化的影响。
　　

二、（讲授新课） [ ]

　　课件板书　　　　第五章地方文化特色和旅游

　　　　　　　　　　第一节自然环境对地方文化的影响

　　提问：首先我们得弄清楚关于文化的定义，什么是文化？

　　学生阅读回答

　　地方文化所包括的方面很多，为简易起见，课本就民居、服饰和饮食三个方面讲述。
　　一、我国民居、服饰、饮食的地方特色

　　　想一想与说一说：

　　　 你知道我国其他地方的住房、穿着还有饮食习惯与我们有什么不同吗？下面的都是一些什么东西？

　　学生自由回答 让学生看图讲述，课件里的三张图片各是什么。找几个认得图片中的事物的学生发言讲述。
　（一）传统民居

　　课件情境：学生观察屏幕上的四幅来自我国内蒙古、新疆、陕西和江南水乡的民居的图片，注意对比不同地方的民居有什么不一样。
　　学生讨论回答

　　课件情境：小活动：与同桌一起仔细观察说说、想想、找找，下列的民居都