:PEP六年级下册英语Unit 4 Then and now A Let’s learn & Find the mistakes教案与反思
Unit 4 Then and now
A Let’s learn & Find the mistakes
教学目标
1.能听、说、读、写dining hall,grass,gym,ago等词汇。
2.会唱歌曲“Changes in me”。
3.能够正确运用所学语言谈论或描述过去到现在发生的变化。
教学重点
1.能熟练掌握本课时的新知识点。
2.能正确使用一般过去时和一般现在时。
教学难点
正确运用一般过去时和一般现在时描述事物。
教学准备
1.单词卡片
2.录音机及录音带或教学光盘
3.多媒体课件
教学过程
Step 1:Warm-up
1.师生相互问候。
2.学生四人一组，运用There be句型猜测父母过去的学校是什么样子的。3.眼疾口快。教师每次用PPT展示一幅学校简图，图中有时间短语的文字提示，让学生看30~60秒，教师转换到其他画面，学生展开小组比赛，根据画面和时间短语的提示进行描述，看看谁的记忆力好，小组得分高。
Step 2resentation
1.呈现新单词。
(1)教师在课件上呈现一所学校（本校的图片或者学生身边的图片），复习已经学过的学校设施名称，如:library,playground,computer room等，引出并教授新单词:dining hall,gym,grass等。
(2)可以请发音标准的学生领读，再用开火车读、比赛读、声音高低读等多种方式练习，加深记忆。
(3)教师在课件上呈现自己不同时期去不同地方旅游的照片，分别向学生介绍并组织学生描述，引出并示范表示过去的时间短语last year,last month,…years ago,…months ago等的运用。
(4)小小翻译官。学生两人一组一人说中文，一人翻译。然后全班进行比赛，评选出最佳翻译官。
2.Let’s learn.
(1)教师播放课文动画，学生跟读。
(2)学生采用齐读、比赛读等多种形式朗读。
(3)学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况编对话。
Step 3：Consoli
A Let’s learn & Find the mistakes
教学目标
1.能听、说、读、写dining hall,grass,gym,ago等词汇。
2.会唱歌曲“Changes in me”。
3.能够正确运用所学语言谈论或描述过去到现在发生的变化。
教学重点
1.能熟练掌握本课时的新知识点。
2.能正确使用一般过去时和一般现在时。
教学难点
正确运用一般过去时和一般现在时描述事物。
教学准备
1.单词卡片
2.录音机及录音带或教学光盘
3.多媒体课件
教学过程
Step 1:Warm-up
1.师生相互问候。
2.学生四人一组，运用There be句型猜测父母过去的学校是什么样子的。3.眼疾口快。教师每次用PPT展示一幅学校简图，图中有时间短语的文字提示，让学生看30~60秒，教师转换到其他画面，学生展开小组比赛，根据画面和时间短语的提示进行描述，看看谁的记忆力好，小组得分高。
Step 2resentation
1.呈现新单词。
(1)教师在课件上呈现一所学校（本校的图片或者学生身边的图片），复习已经学过的学校设施名称，如:library,playground,computer room等，引出并教授新单词:dining hall,gym,grass等。
(2)可以请发音标准的学生领读，再用开火车读、比赛读、声音高低读等多种方式练习，加深记忆。
(3)教师在课件上呈现自己不同时期去不同地方旅游的照片，分别向学生介绍并组织学生描述，引出并示范表示过去的时间短语last year,last month,…years ago,…months ago等的运用。
(4)小小翻译官。学生两人一组一人说中文，一人翻译。然后全班进行比赛，评选出最佳翻译官。
2.Let’s learn.
(1)教师播放课文动画，学生跟读。
(2)学生采用齐读、比赛读等多种形式朗读。
(3)学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况编对话。
Step 3：Consoli
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