:PEP小学英语六年级下册Unit 2教学反思
PEP小学英语六年级下册Unit 2教学反思
Unit 2 What’s the matter, Mike?
今天我讲授的是PEP小学英语六年级下册Unit 2 What’s the matter，Mike? B部分的Let’s learn。这是一节新授课，是在前三个课时学生已经学习了句型How do you feel? I feel…后进行的教学，本课围绕第三人称单数作主语How does she feel?这个句型展开，学习happy, excited, sad, angry, tired, bored六个关于情绪的新单词，本课的教学内容贴近学生生活，容量不大，难度也适中，绝大部分孩子都能接受而且很喜欢。
本节课的教学目标是：
1、使学生能听、说、认、读happy, excited, sad, angry, tired, bored六个关于表情的新单词，并熟练运用How does she/he feel?句型。
2、培养学生听与说的能力，运用以往所学知识结合新知进行语言交流及表演的能力。
3、激发及巩固学生学习英语的兴趣，帮助学生树立起学习英语的自信心；培养学生的合作意识和竞争意识；培养学生乐观的生活态度。
本课时的重点是学习新单词happy, excited, sad, angry, tired, bored及How does she feel? /How does he feel？She is…/He is…句型的认读与运用。而主语人称变化时句型的转变是本课时的难点。
为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，我主要采用了：
1、竞赛法，根据小学生受到老师表扬会更努力学习的特点，我采用小组竞赛的方式，让学生进行PK，以此来激发学生学习英语的兴趣。
2、看、听、说、演相结合的方法
在学了新单词后，为了让学生更进一步掌握，先是通过看图片说心情，然后是听音乐说心情，接下来是同桌讨论图片说他人心情，
Unit 2 What’s the matter, Mike?
今天我讲授的是PEP小学英语六年级下册Unit 2 What’s the matter，Mike? B部分的Let’s learn。这是一节新授课，是在前三个课时学生已经学习了句型How do you feel? I feel…后进行的教学，本课围绕第三人称单数作主语How does she feel?这个句型展开，学习happy, excited, sad, angry, tired, bored六个关于情绪的新单词，本课的教学内容贴近学生生活，容量不大，难度也适中，绝大部分孩子都能接受而且很喜欢。
本节课的教学目标是：
1、使学生能听、说、认、读happy, excited, sad, angry, tired, bored六个关于表情的新单词，并熟练运用How does she/he feel?句型。
2、培养学生听与说的能力，运用以往所学知识结合新知进行语言交流及表演的能力。
3、激发及巩固学生学习英语的兴趣，帮助学生树立起学习英语的自信心；培养学生的合作意识和竞争意识；培养学生乐观的生活态度。
本课时的重点是学习新单词happy, excited, sad, angry, tired, bored及How does she feel? /How does he feel？She is…/He is…句型的认读与运用。而主语人称变化时句型的转变是本课时的难点。
为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，我主要采用了：
1、竞赛法，根据小学生受到老师表扬会更努力学习的特点，我采用小组竞赛的方式，让学生进行PK，以此来激发学生学习英语的兴趣。
2、看、听、说、演相结合的方法
在学了新单词后，为了让学生更进一步掌握，先是通过看图片说心情，然后是听音乐说心情，接下来是同桌讨论图片说他人心情，
以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式