:苏教版三下道德与法治生命只有一次第2课时教学设计

1、生命只有一次 第二课时
教学目标：
1、通过观察和交流，了解我们在平常生活中有哪些给身体带来危险和伤害的行为和习惯，知道要养成良好的生活习惯，这是对身体最大的保护。
2、知道人的健康包括身体上的健康和心理健康，心理上的健康也很重要，我们要注意保持乐观向上的心态，学会积极面对困难。
3、通过学习，引导学生明白生命只有一次，我们要珍爱生命。
教学重点：引导学生了解平常生活中有哪些给身体带来危险和伤害的行为和习惯，知道养成良好的生活习惯的重要性。
教学难点：知道人的健康包括身体健康和心理健康，我们要注意保持乐观向上的心态，学会积极面对困难。
教学准备：
多媒体课件，运动的好处及方法等等资料，有关心理健康方面的知识。
预习要求：了解生活中人们哪些给身体带来危险和伤害的行为和习惯，调查周围人们玩手机的现象。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，上一课我们领略了生命的奥妙，体会了生命的奇特，同时我们还知道疾病是造成人类死亡最主要的原因之一，因此，我们要关爱健康，从小事做起，尽量减少疾病的发生。
2、今天这节课，我们继续来学习第一课。揭示课题：1、生命只有一次
二、健康成长
1、教师引导：同学们，生命只有一次，健康的身体是我们学习和工作的保障，我们每个人都应该爱护它。可是，在我们日常生活中，我们发现有很多不良的生活行为和习惯，对我们的身体健康造成了极大的伤害。
2、出示课本第六页的五幅插图，引导学生看一看这些插图，并读一读旁边的文字说明，了解这些图片中有哪些不良的生活习惯?对我们的身体有哪些伤害？我们应该怎么做？
教师引导：同学们，其实在我们的周围，有很多人有许多不良的生活习惯，这些生活习惯给我们的身体带来的伤害可能现在看不到，但是时间长了就会显现出来。
3、学生讨论交流，说一说在生活中我们还要注意避免哪些危险和伤害？养成哪些良好的生活习惯？
4、教师特别引导学生关注当下的玩手机现象：同学们，现在我们走在马路上、坐在公交车上、在餐厅里，到处都可以看到许多人拿着手机低头玩微信、刷微博、聊天、玩游戏等等，你对这一现象怎么看?
学生针对这一现象谈一谈自己的看法，教师相机引导学生从长时