:九年级化学下册《金属的物理性质和某些化学性质》教案

九年级化学下册《金属的物理性质和某些化学性质》教案

一、教学目标

知识与技能：

    （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

    （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

 过程与方法：

（1）体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。

（2）学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。

情感态度与价值观：

（1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。

（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。

（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。

（4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。

二、教学重难点：

 重点：金属活动性顺序的理解和应用

 难点：（1）用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。

    （2）用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。

     （3）对实验事实进行筛选、分析、归纳、综合等科学方法的建构。

三、教学过程：

引入：金属的物理性质，如：常温下金属都是固体（汞除外），有金属光泽，大多数为电和热的优良导体等。

实验探究1：请观察镁、铝、铁、银、铜、金的颜色，为什么镁和铝的表面看不到光泽？用沙纸打磨后再观察，这些现象说明了什么？

实验