:九年级化学《金属材料》教学设计

九年级化学《金属材料》教学设计

【学习目标】 

1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；

2．了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。

【活动方案】

活动一、认识金属材料，能区分金属和非金属

    1．找出图中属于的金属材料，写出其中金属的名称及元素符号。
 

      轮胎          高压锅        回旋针         不锈钢菜刀        锁、钥匙

 
性质

2．归纳：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑用途时还需考虑的因素：
 
 

【检测反馈】

1．下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是                         （    ）                  

A．氧气用于急救病人               B．“干冰”用于人工降雨　　

C．生铁铸造铁锅                   D．铜用于制造导线

2．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是    （    ）