:七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》教案

七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》教案

一．课程导入

1.热身活动

2.晚自习观看录像《走进非洲》
预习文本。让学生用眼用心去感受一下非洲这片神奇而又充满生机的土地。引入课题。（通过视频的形式揭示为什么把撒哈拉以南非洲作为一个独立的区域来研究）

二．目标展示

学生谈学习区域时基本要学习哪些内容？出示本节课的学习目标。

★通过读61页撒哈拉以南非洲图和非洲气候图，了解该本区的自然环境特点。能说出本区的地理位置、地形、河流、气候特点。简要分析其相互关系。

★能说出传统民居与自然环境的关系。

★知道本区是以黑种人为主的地区，了解其富有地理特色的文化。

重难点：

简要分析位置、气候、地形、河流（自然要素)之间的相互关系。

三、合作交流 

 撒哈拉以南非洲教学设计与反思

任务一、在左图中填出以下地理事物：
撒哈拉沙漠、印度洋、大西洋、索马里半岛、几内亚湾、马达加斯加岛  画出赤道北回归线 南回归线的大致位置

任务二、在图中填序号、符号 ①南非高原②东非高原③埃塞俄比亚高原④刚果盆地  △乞力马扎罗山 画出尼罗河、刚果河 

任务三、先自己独立思考下面两个问题，然后与组内成员交流、研讨，小组派代表到前面进行展示。

1.    描述撒哈拉沙漠以南非洲的海陆位置、纬度位置。 

2.    试着分析撒哈拉沙漠以南非洲地形、地势的特点。对河流流向有什么影响？

任务四：小狮子说撒哈拉以南非洲有很多名称，如 “热带大陆” “高原大陆”“黑种人的故乡”之称。你认为是真是假，说出你判断的依据。 

四、当堂训练

（1）写出图中数码所代表的地理事物