:高一地理必修2《城市化》教学反思

高一地理必修2《城市化》教学反思

每月一次的公开课在上周结束了，我选择的教学内容是高一地理必修二2.2《城市化》，经过一个星期的准备，通读中图版和人教版教材、做填充图册、参考《步步高》导学案，我设计了本节课的教学设计和学案，在试讲后，修改学案和教学安排，终于在公开课时自如教学，得到了本组教师和学校领导的肯定，对于教学中存在的一些不足之处，他们也给出了中肯的建议，这对我以后的教学有很大的帮助作用。

本次教学，有得有失，我觉得课堂上要实现“学生主体、教师主导”的新教学理念非常重要，因为学生的探究能力比老师想象的要好，合作讨论的学习方式让学生自己解决自己的问题，印象深刻，掌握扎实。教师起到画龙点睛的作用，这样的教学会有想象不到的生成，超出教师的预设，这就要求教师要有扎实的专业知识和较高的课堂驾驭能力，对于走向工作岗位第一年的我来说无非是个巨大的挑战，所以课前的准备就必须要有广度和深度，但把握一节课的课标要求和重难点仍是最基本的内容，以及突破重难点的手段和方法。

一、认真研读课程标准和教材，确定本节学习目标和重点、难点。

《全日制普通高中地理新课程标准》中对本节内容有如下规定：“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，解释城市化对地理环境的影响。”结合教材及学生情况，我确定以下学习目标：1.了解城市化的概念和标志；2.理解20世纪世界城市化的进程和特点，掌握发达国家和发展中国家城市化进程的差异；3.能结合实例说明城市化对地理环境的影响。重点为城市化的具体表现、发达国家和发展中国家城市化进程的差异；难点是发达国家和发展中国家城市化进程的差异。

反思：我认为研读几个版本的教材，最后整合教材，并结合课标确定重难点是很有必要的。

二、采取有效的教学方式突破重点、难点，并编制学案。

本节的重点、难点采用两个探究活动来进行：探究一是用教材上关于深圳城市化过程的【探索】的几则材料，来归纳出材料中反映的城市化的具体表现。探究二：发达国家和发展中国家城市化水平对比图、发达国家和发展中国家各一则材料，填写表格，总结发达国家和发展中国家城市化进程差异。

学案的编写有以下几个环节