:三年级音乐下册《冬瓜和南瓜》教学设计

三年级音乐下册《冬瓜和南瓜》教学设计

教学目标

1、用自然的声音富有表情的演唱歌曲。学唱歌曲过程中渗透团结友爱、互帮互助的情感教育。

2、在唱会歌的基础上视唱歌曲简谱。

教学过程：

一、组织教学

  （一）师生互问好。

（二）及时强调学生坐姿。

（三）把学生分成两组。（冬瓜组、南瓜组）

二、导入

（一）、老师知道咱们班的同学特别聪明，今天老师要考考你们，请同学们认一认小房子里边的音符，（1 2 3 5 6并借助于科尔文手势让学生掌握音高）跟老师的琴唱一唱这些音符。

（二）、接下来老师再考考你们，看看这两幅图片是什么？（大屏幕出示冬瓜和南瓜）今天我们就来学习一首《冬瓜和南瓜》的歌曲。

三、学习歌曲

 （一）、初听歌曲。（出示课件）1听

提问：这首歌曲描述的两位非常可爱的小主人公，叫什么？在干什么？

（二）、聆听歌曲，体会他们种瓜时的心情是怎样的？通过体会心情引导孩子说出歌曲情绪。2听

（三）、再次聆听歌曲，说说他们是自己种自己的吗？3听

（说出歌曲更深层的含义团结友爱、互相帮助。）

（四）、读歌词

    1、这么欢快活泼的歌曲同学们想不想唱一唱？接下来老师按节奏读一读歌词第一段，请同学们认真聆听。

2、你能像老师这样按节奏自己读一读歌词吗？

（五）唱歌曲

1、下面请跟着老师的琴小声唱一唱歌词，边唱边画出旋律线；

    2、请同学们跟琴再大声唱一唱，继续边唱边画出旋律线；

    3、在唱的过程中你们觉得那句最难唱，说出来我们一起来解决。你觉得最后一句难唱，我们一起来看一看，先听老师来唱一唱，这句难唱是因为有附点音符、八分休止符、四分休止符，我们再画拍子唱一唱，跟琴唱一