:2019年新教科版三年级下册能说会写四教案及作业题答案

   能说会写四                
教学要求
　　1.通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。
　　2.能够有序地介绍节日的场面，并能写出自己的心情。
　　3.初步掌握点、面结合，交替描写的场面描写方法。
教学重难点
　　有序地介绍场面，表达真情实感。
教学课时：一课时
教学过程
                                《过节》
一、激情导入，引出话题
　　本单元我们已经了解了一些民族的传统节日。那么，想一想你都参加过哪些节日活动？今天我们就选择你记忆最深的一个有意义的节日场景，有序地把它写出来。（板书课题）
　　二、阅读教材，明确要求
　　1.写过节的场面。
　　（1）要求按一定的顺序介绍节日场面。
　　（2）指导学生学习点面结合的描写方法。
　　如，《赛龙舟》一文的第2自然段，抓住过节场面几个最突出的“点”来描写；《赛马三月街》中的第5、7自然段，有对“面”的描写，也有对“点”的描写。
　　2.写自己的心情，表达出真情实感。
　　3.你知道你所准备介绍的节日来历吗？（指名介绍）
　　4.题目自拟。可根据习作内容进行个性化拟题，如，“春节，我好开心”“你好，中秋节”等。
　　三、互相练说，共同评议
　　1.说说自己拟的题目，确定主题。
　　2.指名概括说先写什么，再写什么，最后写什么，师生评议。目的是引导学生按照一定的顺序写。
　　3.同桌讨论哪一情景作为“点”具体写，哪一场面作为“面”简要、概括写。
　　四、指导行文，完成习作
　　1.引导学生把