:2019年人教pep版五年级下册英语Unit 1 A Let's talk & Let's try导学案
A Let’s talk & Let’s try导学案
教学内容：Part A Let’s talk& Let’s try
教学目标：
1. 能够听懂，会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…? I
usually …at…并能在实际情景中进行应用。
2. 能够听懂Let’s try中的句子，并完成题目。
教学重难点：
1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises , usually 的发音。
易混点：what about you?和and you?用法的区别
教学方法：
1、结合四年级所学内容：What time is it ? It’s 9:00 o’clock. 句型复习所学的时间表达法。
2、学生互相讨论自己平时的生活习惯和兴趣爱好。
教具准备：单词卡片、班班通课件
教学过程
一、 自学导入
翻译下面的短语句子，并试着把他们读两遍：
短语：上英语课_________________晨练________________
吃早餐_____________吃晚餐____________
进行体育活动_____________
句子：你什么时候晨练？_______________________________
我通常八点半晨练。_________________________
二、合作解疑
1、听Let’s try部分的听力，选出正确的答案，注意听录音的技巧。
2、自读课文，不理解的地方用红笔标示，并质疑。
3、听录音，正确跟读课文。
教学内容：Part A Let’s talk& Let’s try
教学目标：
1. 能够听懂，会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…? I
usually …at…并能在实际情景中进行应用。
2. 能够听懂Let’s try中的句子，并完成题目。
教学重难点：
1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises , usually 的发音。
易混点：what about you?和and you?用法的区别
教学方法：
1、结合四年级所学内容：What time is it ? It’s 9:00 o’clock. 句型复习所学的时间表达法。
2、学生互相讨论自己平时的生活习惯和兴趣爱好。
教具准备：单词卡片、班班通课件
教学过程
一、 自学导入
翻译下面的短语句子，并试着把他们读两遍：
短语：上英语课_________________晨练________________
吃早餐_____________吃晚餐____________
进行体育活动_____________
句子：你什么时候晨练？_______________________________
我通常八点半晨练。_________________________
二、合作解疑
1、听Let’s try部分的听力，选出正确的答案，注意听录音的技巧。
2、自读课文，不理解的地方用红笔标示，并质疑。
3、听录音，正确跟读课文。
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