:六年级语文下册《顶碗少年》教学设计

五年级语文下册《顶碗少年》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序。懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

教学重难点：

    通过多种略读课文的学法和自主合作探究的方式理解课文内容，感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气。

教学准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、课前启发谈话

1、同学们，你们看过杂技表演吗？（看过）觉得好看吗？（好看）还想不想看？（想看）好，那我们上课前先来看一段视频。（课件出示顶碗视频）

2、谁来说说你刚才观看时的感受。（生自由说）

3、过渡：这段视频中的表演的确太精彩了！不过，等会儿的这堂课，我们要跟随作家赵丽宏先生的语言文字，去欣赏一场精彩纷呈的杂技表演。好，咱们开始上课！上课！

二、揭示课题，回顾方法，明确学法

1、今天这节课，我们要跟随作家赵丽宏先生的语言文字，去欣赏一场精彩纷呈的杂技表演。这场杂技表演的表演者是——顶碗少年（板书课题：4*顶碗少年）

    请大家齐读课题

2、回顾学习略读课文的好方法

    看到这个*号，我们就知道这是一篇——略读课文。那学习略读课文，你们有什么好方法、好建议？

   （师评价：不错，我们通过找关键词句并做好旁注，以及根据自读提示学习等方法都不错）

3、结合大家的意见，老师给大家推荐学习本课的基本步骤。（课件出示学法）

出示课件 ： 1、初读课文  概括主要内容 

                   2、研读课文