:赵州桥教案（部编人教版三年级语文下册）

 设计说明 生活在现代的三年级学生，关于古桥的认识有限。因此，在导入部分，我让学生观看了从古代到现代的各种各样的桥，激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。最后通过读文本感悟文本内容，做纸桥明白建造一座桥的不易，特别是在识记生字时，更让学生体会到坚固的含义。
　　学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生）
　　2.收集赵州桥的资料。（师生）
　　3.制作多媒体课件。（教师)
　　课时安排 2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　学习目标 1.会认11个生字，会写13个生字，正确读写文中词语。
　　2.初读课文，了解课文主要内容。
　　3.自学第一自然段，初步了解赵州桥。
　　学习重点 识字、读词，了解课文主要内容。
　　学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生）
　　2.收集赵州桥的资料。（教师）
　　3.制作多媒体课件。（教师）
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、谈话导入。（用时：5分钟） 1.你见过哪些桥?说说这些桥给你留下了怎样的印象。
　　2.播放图片，展示从古代到今天的桥。
　　3.板书课题。
　　4.介绍赵州桥的相关资料。 1.学生交流自己印象深刻的桥。
　　2.学生谈对桥的认识。
　　3.了解赵州桥的相关资料。 1.你知道的世界闻名的桥梁有哪些？______________________________________________________
　　二、读文识字。（用时：15分钟） 1.自读课文。要求：
　　（1）读准字音，读通句子。
　　（2）交流文中不理解的词语。
　　（3）了解课文大意。
　　2.教师指导学生学习生字词，理解文章大意。 1.自读课文，圈出本课生字。
　　2.注意多音字“爪”的读音。
　　3.说说自己不理解的词语，共同探究。
　　4.说说课文的主要内容。 2.多音字组词。
　　三、初步了解赵州桥。（用时：10分钟）