:陶罐和铁罐教案（部编人教版三年级语文下册）

 课题 陶罐和铁罐 课型 新授课
　　设计说明 课文讲述了发生在陶罐和铁罐身上有趣的故事。全文分为两部分：前半部分讲铁罐看不起陶罐，常常奚落它；后半部分讲许多年过去了，陶罐出土变成了文物，铁罐却早已氧化消失了。这个故事告诉我们：不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处。教学中，我放手让学生自读自悟，并进行情景表演，让学生置身于故事之中，还让学生仿照课文编写寓言，发展学生的思维。
　　学前准备 1.预习生字、词语，读通课文。（学生）
　　2.制作多媒体课件。（教师）
　　课时安排 2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　学习目标 1.会认10个字，会写10个生字，正确读写、理解文中新词。
　　2.分角色朗读对话，体会陶罐和铁罐的不同特点。
　　学习重点 1.掌握本课的生字词。
　　2.体会陶罐和铁罐的特点。
　　学前准备 1.预习生字、词语，读通课文。（学生）
　　2.用陶罐和铁罐的图片做头饰。（教师）
　　3.制作多媒体课件。（教师）
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、导入新课。（用时：5分钟） 1.课件出示各种不同材质的罐子图片，引导学生说说它们的特点。
　　2.板书课题。 1.观察图片，小组交流讨论，说说各种罐子的特点。
　　2.齐读课题。
　　二、初读课文。（用时：10分钟） 1.引导学生自读课文。要求：
　　（1）读准字音，认读词语，自学生字词。
　　（2）联系上下文理解新词。
　　（3）说说课文主要讲了一件什么事。
　　2.交流自学情况。 1.学生自读课文，自学生字词。
　　（1）读准字音，注意读好下列生字的读音：懦（nuò）、恼（nǎo）、尘（ché）。
　　（2）认读词语。
　　2.联系上下文，交流对词语的理解。
　　3.交流课文的主要内容。 1.读拼音写词语。
　　jiāoàoqiānxū
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　　nuòruòch&eacut